今年年初，学校先后组织了全国“十二五”规划纲要远程培训，学生政治辅导员专题培训，审计业务培训等等，并不断选派不同层次、不同岗位的干部和教职工分批次参加党校学习、国外考察，以及各种政治业务培训。最近，学校在年度工作要点责任分工方案中就加强党员干部和教职工政治业务培训问题做了总体部署，这既是建设学习型基层党组织、贯彻落实科学发展观、实现教育培训常态化的内在要求，也是促进学校内涵建设与发展的迫切需要。

开展党员干部思想政治教育，主要来说就是要解决干部的“党性”问题，是每一名党员干部的工作态度问题。员工业务培训常态化解决的是员工的基本工作能力水平、潜质的开发、以及创新精神的培养。学校一方面在着力搞好干部思想政治教育的同时更加注重他们的业务培训，另一方面在着力提升教职员工工作水平和档次的同时更加注重他们思想政治素质的提高，体现了高校人才队伍“德才兼备”的要求，使人们能够主动、认真、用心地去对待本职岗位，不断提高自己对学校、对学生的贡献率。教育培训既为广大干部职工渴望成长、渴望发展提供了机会，也为学校的长足发展不断注入生机与活力，体现了高等院校的“育人”宗旨，也充分体现了学校主动适应社会主义市场经济发展要求，以及高校竞争大背景下“到中流击水”的决心、信心和勇气。

人的知识结构、能力水平、潜质悟性的完善与提高一要靠自觉勤奋的学习，二要靠所在单位有效的培训。大学生工作规律和工作理念是伴随我国高等教育发展和高校办学的实践而与时俱进的，党员干部要始终保持谦虚谨慎、理论联系实际的学风，要能够对大学生群体、对本校的发展做出积极客观的思考与判断，使自己的思想言行始终能够与学校的办学理念协调一致，与学校工作大局和重大决策合拍、不脱节。员工培训常态化机制是现代企业制度人力资源开发领域的一项核心内容和成功经验，对包括社会主义高校在内的事业单位的持续、健康发展具有重要的启示意义，学校可将其“拿来”，通过有计划地组织开展规范化、专业化的培训工作，将人力资源开发的理念融入岗前培训、脱产进修、挂职锻炼、考察访问，以及各种专业、专题培训等环节，逐步实现教育培训的常态化。参训者应当倍加珍惜来之不易的学习机会，要带着问题去参训，抓住机会广交流，取得收获来工作。

教育培训常态化是“人才强校”战略的基础，是一项常抓常新的工作。学校组织开展干部员工培训旨在锻造人才队伍，既要培养教学、管理、服务等方面的拔尖人才，也要兼具机会的均衡性和普遍性。要在切实强化学科带头人、教学骨干、后备干部培养的同时，继续扩大培训对象的覆盖面，让更多的人获得成长和发展的机会，这既体现了马克思主义关于人的全面发展的要求，也是构建和谐校园、形成有利于学校发展的政策导向的客观需要。目前，学校发展正面临新形势、新挑战，建设、改革、发展正处于关键时刻，为实现学校在科学发展的道路上继续前进，推进教育培训常态化就显得尤为重要。（一粟）