本网讯 记者周靖宇报道：本月初，生物化学与环境工程系的师生走出课堂，来到十堰市马家河水库大坝沿河道清理卫生，以实际行动投入到巡河护河的环保活动中。“老师带领我们走进真实的环境课堂，感受水资源的宝贵，切实提高了同学们的节水护水意识。”化学教育1701班的江祥印表示，同学们对这样的思想教育很服气。
“学生工作很大程度上是做人的教育，核心就是养心的教育。”生物化学与环境工程系党总支书记朱圣平认为，抓好师生的思想工作就是教育入心的保证。该系通过给政治理论学习“加餐”、强化教学情感培养、扩大宣传覆盖面等一道道“硬菜”，较好地调动了师生工作、学习的积极性，让思想教育不再枯燥乏味。
本学期第六周的政治理论学习会上，生化系根据学校安排，集中学习了2018年全国“两会”精神、习总书记在十三届全国人大一次会议上的讲话精神，以及教育部部长陈宝生在“两会”期间，关于加强高校思政工作的问答等内容。学习结束后，系里又要求老师们结合自己的教、科研实际，围绕学习内容撰写心得体会，并留存档案。这是生化系为该系开展政治理论学习加的餐，希望每位教师切实将学习内容内化于心，外化于行。“撰写体会是对学习内容的进一步深化，能够让我们深刻地认识到‘自己能干什么，该怎样干’是必须认真思考和付诸行动的。”该系教师王锋尖就曾结合自己的专业背景，撰文探索了生化系围绕大型真菌（广义上的食药用菌）开展特色研究的可行性。
该系还坚持学习“发言制”，确保每次有一名主讲教师之外，还有两名教师发言，从而在一学期结束前，实现全系教师发言全覆盖。老师们的思想政治素质显著增强，学习自觉性和积极性随之得到提高，政治理论学习成为了大家沟通思想、交流业务的平台，该系学子也因此而受益。
近日，朱圣平走访教学课堂，看到该系教师潘坤在讲授“水的生态作用”时，播放视频倡导学生要增强爱水、护水、节水意识；章平平在讲解电解池工作原理的过程中，则为同学们补充了相关的前沿技术知识，鼓励大家趁年轻要努力提升学历，扩宽专业视野。朱圣平介绍，该系要求教师将抽象的思想教育融入到灵活生动的教学活动中，用教学内容加强对学生的情感培养，引导他们做人做事，从而筑牢课堂阵地。
江祥印同学告诉记者，自去年9月进校以来，生化系的领导、老师就多次带领他和同学们走进自然，将说教变成丛林探险、巡河体验等有趣的游戏。“老师以讲故事、做游戏等形式介绍水的循环利用，通过沿河捡拾白色垃圾帮助我们树立良好的生态文明意识。”他说，这样学到的知识是最鲜活的，在这个过程中也很好地增强了师生的情感交流。
“抓好思想教育这个根本，一定要让教师在完成既定教学任务的同时动起来，积极参与到学生的情感、态度与价值观的培养上来。”朱圣平介绍，生化系从2013年下半年起，制定实施了《生化系教师奖惩办法》，将教学以外的所有工作折算成相应的工作量。记者看到，该《办法》在第一条“宣传工作”项目中，明确指出在公开出版物上发表新闻稿件，每篇增加3个工作量；在学校网站上发表稿件，每篇增加2个工作量；在系网站上发表稿件，每篇增加1.5个工作量。此外，在学生教学技能大赛辅导、教师教学技能大赛、教科研工作、班主任工作、指导教师工作等方面，都有对应的工作量核算办法。
据了解，《办法》实施以来，有效地促进了教师对学生的指导力度，师生人人成为宣传员的意识也得到增强。“生化系2017年全年共发布了宣传稿件70余篇，其中在校园网发表了近20篇，基本实现了人均一篇的宣传目标。”该系党总支副书记唐传球说道。
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