3月26日下午，我校在一站式学生社区举行第三期辅导员沙龙，以“跨文化沟通——搭建与少数民族学生的心灵桥梁”为主题，聚焦铸牢中华民族共同体意识的核心任务，通过案例分享、经验凝练与路径探索，为各民族学生共融共成长注入新动能。石榴同心工作室成员、少数民族辅导员沙巴艾提·艾力、高蕊、欧珠拉姆作专题分享。统战部副部长王观华参加活动，各学院辅导员代表20余人参与研讨。

教育学院沙巴艾提·艾力老师以“文化共融，助力少数民族学生成长——多元文化背景下的学生管理策略”为主题，聚焦新疆籍学生管理，以新疆的风土人情、风俗文化为例，提出通过建立信息台账、开展民族文化节、加强学业帮扶等举措，帮助少数民族学生更好地融入集体，实现全面发展。艺术学院高蕊老师以“传统节庆的现代演绎——校园文化活动的跨文化共鸣”为主题，分享了“藏历新年”“民族文化节”等活动的创新实践。她提出要充分挖掘少数民族文化的内涵和价值，积极搭建平台，促进不同民族学生之间的交流互动，营造多元文化融合的校园氛围。数学与计算机学院科学学院欧珠拉姆老师以“格桑花开处 皆是育人沃土——藏族学生管理中的「高原红」工作手记”为主题，分享了她在少数民族学生教育管理方面的观察和心得体会。她提出，要关注少数民族学生的个体差异，帮助他们充分发挥自身优势，克服成长过程中的困难。

王官华对本次沙龙进行了总结发言，他对三位老师的分享表示肯定和感谢，并鼓励全体辅导员以本次沙龙为契机，进一步积极探索创新少数民族学生教育管理的新模式、新方法，为促进校园民族团结、助力少数民族学生成长成才做出更大贡献。

学生工作处相关负责老师表示，本次辅导员沙龙为我校辅导员提供了一个良好的学习交流平台，使大家对少数民族文化有了更深入的了解，在未来的工作中，辅导员将不断创新方式方法，将铸牢中华民族共同体意识融入育人全过程，为培养具有家国情怀、文化自信的时代新人贡献力量。

据了解，2024年以来，学工处围绕“有情怀、有特长、有思考、有视野”的“四有”根基和“思政引领力、问题解决力、组织协调力、创新突破力、叙事表达力”的“五力”修炼，发挥红星引航辅导员工作室“启悟·导思·赋能”的示范引领作用，推动14个辅导员工作室积极开展活动，累计举办沙龙、读书会、专题培训、学生实践等活动70余场，覆盖辅导员1000余人次，有效推动辅导员从“经验型”向“专业型”转变。

【初审：刘飞 编辑：杨波 责编：梁仕新】