本网讯 通讯员赵艳报道：6月10日下午，尚艺楼A401教室弥漫着紧张却融洽的气氛。教育二系30多名教师轮流登台说课，互相评分提建议，在学习交流中携手进步。
说课活动中，老师们分别从课程设置、教学内容、教学设计、教学组织与实施、特色与创新等方面进行阐述和分析，配合精心制作的课件和恰当传神的肢体语言，把各自课程内容精彩展现出来。有的老师讲解得声情并茂、绘声绘色，博得了在座教师们的阵阵掌声。老师们一致认为，此次活动充分体现了五年制学前教育专业的开放性、实践性和职业性的要求，体现了教学做一体的新理念，特别是艺术课老师交流了项目教学法教学效果尤其显著。
据悉，自6月份以来，教育二系基于教师年轻化特点，致力于打造学习型教师团队，以促进青年教师的专业成长。全系教师高度重视、认真准备，公开课分享、示范课引领、集体说课活动，一个个内容丰富的活动，促进教育二系的老师们在教学实践的情境中相互学习，探讨交流，共同成长。
系主任李岱主任表示，青年教师专业成长，除依靠个人努力之外，更大程度上需要教师合作文化的陶冶。举办系列活动，不仅是一种检阅，更是为青年教师在真实的教学情境中进行团队沟通与对话提供了良好的平台，为构建自然合作文化影响下的教师专业成长之路打下了基础，从而为打造高效魅力的大学课堂提供保障。
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