本网讯 学生记者候婉如报道：日前，中文系在全体班主任中开展了学生管理的专项督查工作，力促各班教学质量提高，培养学生特长，促进学生全面发展。
为了进一步提升班主任工作水平和效果，该系组织全体班主任就学生管理工作展开经验交流，对班主任工作中存在的问题进行深入讨论。
交流会上，有着多年班主任工作经验的语教1301班班主任江尚权老师认为，班主任的主要职责就是抓好学风建设，促进学生自主学习。根据大学生的年龄特征，应采取灵活多变的管理模式，学习活动尽量不要强迫开展。在增强班级凝聚力、提高学生的学习积极性等方面，要从班委会抓起，优秀的学生干部会起到良好的带头作用，也会带来良好的示范效应。
各班班主任分别针对各自班级特点，以及工作中的心得体会和问题困惑作了发言。大家一致认为，该系从2012级学生进校起，开始采取专业方向加专业特长的培养模式，实施辅导员与班主任共同负责的管理机制，在学生管理方面收到了较好的成效。但是，对于不同阶段的学生应采取不同的管理方式，比如对大一新生主要进行思想上的引导，使其明确各自的目标；到了大二，多数同学的专业特长开始显现，老师们更需要做的就是提供具体的帮助，促进学生实践能力的提升。
会后，中文系主任王进作了总结。他指出，现在的大学是平民化教育，就是要使所有学生的能力得到锻炼。希望各位班主任老师加强管理，根据班级特色采取不同方法措施，坚持宽严结合的管理方式，同时加强与辅导员老师的沟通，两方协助共同做好班级管理工作。
| 
