如何理解“立德树人”的内涵？“立德”与“树人”之间存在怎样的内在联系？2月20日下午，汉江师范学院组织十余名党务、思政工作者围绕“立德树人”的深刻内涵展开探讨，并对立德树人的实现路径提出可行建议。

专家们认为，“立德树人”既是对古代优秀教育思想的传承，又是对党的教育理念的凝练和升华；“立德”是“树人”的基础性前提和关键内容；“立德”和“树人”必须在共同、融合、整体的基础上实现统一；践行“立德树人”需要教育工作者与时俱进，创立“德”的体系、确立“德”的根基、树立“德”的标杆。

与会专家还就立德树人的实现路径进行了探讨，认为“立德树人”是高校教育工作者的共同责任，应当把握好教师的入口关、培养关和考核关，实现全方位育人、全过程育人；应当遵循“立德树人”规律，将这一要求融入学生的学习和生活中，融入到学生的社会实践的磨砺中；应当探索一套基于“立德树人”的整体评价标准，使立德树人工作成为学校人才培养的首要工作。

该校党委副书记周进芳介绍，“立德树人”是高等院校大学生思想政治工作的根本任务，汉江师院作为师范院校探讨新形势下“立德树人”的深刻内涵，积极探索大学生思政工作的有效途径具有极强的现实意义。根据学校安排，下一步学校将着重围绕“立德树人”的实现路径开展深入的探讨，努力做好学校思想政治工作，为提高人才培养质量提供坚强保障。