近日，湖北郧阳师范高等专科学校校长喻斌心里有点急，还没有到毕业时间，各单位要幼儿教师的电话一个接一个，连他的学生——竹山县教育局局长李大智也来凑热闹。今年全校97名学前教育毕业生4月份就已全部签约。

2009年，郧阳师专组织专家到各地去调研，结果显示幼教师资严重缺乏。对此，该校作出战略性决定：利用现有资源和优势，大力发展学前教育。

针对幼儿教师要有先天性条件及培养周期长的特点，2010年，学校率先向湖北省教育厅提出，在学前教育专业重启“五年一贯制”培养办法，即面向初中毕业生招生，进校读5年，拿学前教育专科文凭。湖北省教育厅积极支持，立即作出批复。2011年6月，该校第一次从全省中考学生中招收500名学前教育专业学生，并首次招收了少数男生。500名满脸稚气的新生，给学校带来了活力。1103班学生张哲迦是个小帅哥，他告诉记者：“我喜欢这个专业，也喜欢这所学校。高年级同学像大哥哥大姐姐一样带我们，教我们怎样学习，还教我们洗衣服。”

学前教育招生人数多，学习内容轻松活泼，就业形势好，引得学校其他专业学生羡慕，不少学生纷纷要求转专业。经过摸底调查，学校确认对学前教育专业感兴趣的学生不少。之后，学校作出统一部署，严格控制转专业，在音乐教育、体育教育、美术教育等专业中设立幼儿教育方向，开设有关课程，供有志于今后从事幼儿教育工作的学生免费选修。为保证培养质量，学校要求，选择幼儿教育方向的学生必须在寒、暑假期间用16天时间集中学习专业课程，并要求在幼儿园实习一次。这部分学生学业期满可以获得两个专业的文凭，学生本人既学到了更多知识和本领，也增加了新的就业方向。

发展学前教育不仅仅要扩大招生规模，更重要的是提高培养质量。郧阳师专在多层次培养学前教育人才的基础上，始终把质量放在首位。学校首先整合师资，选拔优秀教师为学前教育专业授课。培养“双师型”教师，把学校教师派往幼儿园当园长，选拔优秀幼儿园长到学校当教师，使人才培养更符合实际需要。在教学过程中，实行启发式、讨论式、案例式教学方法，开发学生潜能，激发学生学习积极性。在学前教育专业广泛开展“新六艺”（课件制作艺术、演讲艺术、书法艺术、器乐歌曲艺术、绘画摄影艺术和舞蹈艺术）教学活动。

学校还与华中师范大学联合举办学前教育自考独立本科班，提高学前教育学历层次。“未来5年，学校将继续加强学前教育专业课程建设和实践教学体系建设，积极探索校内生产型实习基地建设新模式，在完善现有的8个校内实训基地的基础上，把重点放在提高教学质量、服务地方经济建设上。”学校党委书记杨郧生说。