黄铁柱对周丽作出了很高评价

赵兰华（右）、惠震接受记者采访

专题：十堰“最美姑娘”周丽宁波街头救人

■文/记者 谭祥军 特约记者 熊仁明 图/记者 张建波

6日，记者专程赴宁波采访周丽救人全过程。从她在救人现场表现出来的临场应变能力和娴熟技能，以及为人处世的态度，记者分析，周丽不论是在专业素质上，还是综合素质上，都受到了良好教育。那么，湖北医药学院药护学院是如何在教学中对学生进行教育的呢？昨日，记者就此采访了湖北医药学院党委书记黄铁柱和湖北医药学院药护学院党委书记赵兰华、院长惠震。

黄铁柱：有了金刚钻，她才敢揽瓷器活

黄铁柱表示，周丽事件不是偶然事件。学校的主流文化体现在人本、大爱、助弱，这种主流文化的熏陶，在学校是有榜样的。比如义务帮助农民工子女学英语的退休教师陈怡敏，助人为乐的曹先招，还有带着瘫痪母亲上大学的90后女大学生李桃。应该说，这种环境对周丽的成长起到了关键作用。

对于周丽这次宁波街头爱心救人，黄铁柱总结了以下几点。

第一，事件发生时，周丽马上把包丢给司机，并对其吼道：“帮我拿着，我要去救人！”这反映出这个学生具有良好的职业素质，她认为作为一名医务工作者，这件事是她应该做的。

第二，在整个抢救过程中，周丽表现出了比较娴熟的实践能力和深厚的理论功底，包括立即打开气道、把老人调整成正确卧姿、做心肺复苏等，这些做得很好。用她自己的话说，她在学校学到了扎实的急救知识，所以她临危不乱，如果没有这个技能她也不可能做这个事情，“有了金刚钻，她才敢揽瓷器活”。

第三，在整个抢救过程中，她表现出良好的心理状态。一个22岁的小姑娘，还是一个实习护士，能在抢救过程中不慌乱，一边告诉老人不要睡着，因为如果睡着了，老人就有可能永远醒不过来，一边趁抢救间隙给老人的子女打电话，让他们尽快赶到现场。

第四，周丽对荣誉很淡泊。她知道宁波全城在寻找她，还有同学打电话问她“是不是找你，是不是你呀”，她都叮嘱同学不要说出去。最后是朋友的同事忍不住向媒体报料，而记者找到她时，她说这是应该做的。当地卫生系统向她抛出橄榄枝，她说不想通过这件事解决自己的就业问题，要通过自己的努力和正常的途径解决。

黄铁柱表示，周丽同学在宁波救人期间所表现出来的优秀品质，让他们对以后的教学有了新的思考。第一个就是教书育人，第二个就是质量兴校，此外就是特色办学，为社会培养更多“用得上，下得去”的适用人才。

赵兰华：每次社会实践，都能看见她的身影

湖北医药学院药护学院党委书记赵兰华表示，他们在平日的教学中，一直注重学生的社会实践活动，并多次组织学生参加各类社会实践，这些活动不仅丰富了学生的课外活动，还锻炼了学生的动手能力。在学习期间，周丽是社会实践活动的积极参与者，“每次组织社会实践活动，都能看见她的身影”。

惠震：她的专业素质是过硬的

湖北医药学院药护学院院长惠震表示，药护学院办学目标非常明确，就是要培养专业基础过硬、思想合格的实用性、应用型医护工作者，并根据这个目标制定了系统的教学方法。

周丽第一时间第一个冲到前面救治伤员，从这一点来说，她的专业素质是过硬的。如果专业素质不过硬的话她不敢去救。

其次是提高综合素质。在平日的教学中，学校更注重学生的全面发展，注重学生综合素质的提高。这就是我们讲过的不仅要重专业，也要提高综合素质。只有学生的综合素质真正提高，才是用人单位和社会需求的。