本网讯 通讯员周勤慧 报道：在学校大力发展学前教育师资培养专业工作启动之时，科研处尽早谋划，送项目到该专业教研室。12月23日下午，“发展学前教育师资培养”科研动员会在文科楼召开，副校长潘世东出席会议，科研处有关负责人，教育系全体教师参加了会议。

会上，老师们就如何大力发展学前教育师资培养的主题进行了热烈的讨论，大家一致认为：做好科学研究是深化教学改革的基础，科研不发展，教学就没有后劲；要形成良好的研究氛围，每位教师都有责任积极寻找研究的切入点，为发展壮大学前教育师资培养专业作贡献；要加强研究团队建设，与地方幼儿园广泛合作，形成研究集群，联合攻关，从而取得丰硕的成果。科研处处长饶咬成教授详细回答了老师们关于科学研究方面的提问。

副校长潘世东教授对加强学前教育师资培养专业的科研工作寄予了殷切的希望，他提出：一要解放思想，更新观念。要从关闭研究各自为政转变到开门开放搞科研，走产学研结合的道路；从只关注理论转变到关注实践，注重学用结合；从只关注微观转变到关注宏观，关注社会，将研究服务于学科建设、服务于师资队伍建设；通过研究出思想、出人才、出队伍、出高质量的研究成果。二要勇于创新，追求特色。要深入学习，广泛调研，有针对性地开展研究；要善于总结经验，在丰富的学前教育发展传统中推陈出新；要尊重教育的内在规律、尊重人的发展规律，按照社会发展需要大胆创新。三要将科学研究工作作为每个教师的神圣职责和光荣的使命，不断强化教师的科研意识，加强科研支撑教学的深度，提高支撑学科、专业发展的水平。四要结合学前教育师资培养专业的建设实际，强化专业研究的紧迫感。要结合专业人才培养、培训的两个规范的制定，将人才培养的标准明确清晰。五要通过研究打造学科团队。要广泛开展横向纵向的联合研究，形成合力，多出成果，出好成果。

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