根据有关文件精神，学校近期组成的校训评议小组对应征到的校训稿件进行初步审议，现将有关事宜通知如下：

1、对以下4条校训来稿征求评价意见：

（1）博学 远志 求实 创新

（来稿无释义）

（2）修身 弘毅 博学 远志

（来稿无释义）

（3）厚德 敏学 笃行 不息

释义：“大学之道，在明明德”，做人、做事、做学问：学为天职，德为首旨，行为师表，故曰“厚德 敏学 笃行”。

又，“上善若水”，水德善下，有容乃大，川流不息；山灵水秀，阴阳和合，生生不息，循环不止，故曰“不息”。

（4）立德 启智 修能 笃行

释义：

立德，为树立德行，语出《左传·襄公二十四年》：“太上立德，其次立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。

启智，为开发智慧，语出售《六韬》：心以启智，智以启财，财以启众，众以启贤。

修能，为培养能力，语出《离骚》：纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

笃行，为努力实践，语出《礼记·中庸》：明辨之，笃行之。

综合起来，意思是树立高尚的品德，积极开发智慧，认真培养能力，努力付诸实践。

2、根据评议小组意见，建议校训应遵循三项原则：

（1） 言辞精炼、典雅；

（2） 根据学校的发展定位，有现实性、前瞻性；

（3） 顺口、好记、不艰涩。

在对来稿进行分析、评议后，评审组建议校训宜为4句8字，分“德、学、能、行”4方面表述。特提出以下4方面词语，请大家投票。若对候选词语不满意，可再提新词。

（1）德：立德 明德 厚德

立德：为树立德行。语出《左传·襄公二十四年》：太上立德，其次立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。

明德：明德即光明之德，要求人们发扬与生惧来的德性。语出《大学》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

厚德：大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。语出《周易·坤卦》：地势坤，君子以厚德载物。

（2）学：敏学 启智 勤学

敏学：为勤勉好学。语出《论语·公冶长》：子曰：“敏而好学，不耻下问”。

启智：为开发智慧。语出《六韬》：心以启智，智以启财，财以启众，众以启贤。

勤学：为读书刻苦。语出《西京杂记》卷二：匡衡字稚圭，勤学而无烛。

（3）能：修能 厚基 求索

修能：修能，为培养能力，语出《离骚》：纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

厚基：为培养扎实的基础知识和娴熟的职业技能，为基层培养教师骨干。

求索：即积极进取，光大中华民族自强不息的奋斗精神，不断攀登知识的高峰。语出《离骚》：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（4）行：笃行 自强 奉献

笃行：为努力实践，语出《礼记·中庸》：明辨之，笃行之。

自强：大自然的运行规律是客观的，君子应刚毅坚卓，发愤图强。语出《周易·乾卦》：天行健，君子以自强不息

奉献：为恭敬的交付。

以上文字可直接发信件至yyszb@sohu.com，也可直接登陆校园论坛（/bbs/viewthread.php?tid=5&extra=page%3D1）发表意见。

党委宣传部

2007年5月29日