“各位网友下午好，很高兴有机会和大家在线交流教育的一些热点难点问题……”3月7日下午，教育部副部长刘利民通过教育部新闻办“微言教育”新媒体平台进行微访谈，以“基础教育公平”为主题与网友交流。

在一个多小时的访谈里，网友共提出约2500个问题，刘利民副部长一共回复了15个，涉及减负、校园暴力、义务教育均衡、雾霾天气等诸多社会关注的教育热点话题。

@清水河边的红蜻蜓：校园安全一直都是家长们最关心的，如何保障孩子们在学校能有个安全的学习环境？教育部有啥举措？

刘利民：学校安全工作是一条底线。近年来治理成效显著，但挑战依然严峻。学校安全工作是系统工程，需要综合治理。需要学校在安全管理和安全教育方面进一步落实责任，加强校园人防技防，与公安等部门密切配合，形成合力，家长也要加强监护，最终形成全社会共同关心校园安全的良好局面。

@三胖小丸子：谈减负了这么多年，学生的课业负担还是挺重的，甚至有些作业成了留给家长的。您怎么看“家长作业”的问题？

刘利民：国家历来重视减轻学生过重课业负担，采取了提高课堂效率、减少作业数量、增加锻炼和睡眠时间、改进考试评价制度等系统性措施，取得了一定的效果。学生成长需要家长参与，但不赞成给家长布置作业。

@兰花总不开急死人了：现在的9年义务教育已经实施好多年了，请问教育部有没有考虑过扩大免费教育的范围？

刘利民：目前我国九年义务教育全免费。国家正在研究在十三五期间分步实施九年以上免费教育的政策，免费中等职业教育在逐步推行，覆盖面已达92%；普通高中将率先对建档立卡家庭经济困难学生免除学杂费。一些地方在学前和高中阶段也实施了一定年限的免费教育。我们鼓励和支持各地的这些做法。

@贾利权：目前，农村地区，特别是偏远地区教师年龄结构老化现象问题非常突出，请问刘部长，农村基层偏远地区如何能保证优秀的教师留得住、教得好，从而确保教育公平？

刘利民：乡村教师是办好乡村教育的关键。广大乡村教师做出了重要贡献。党和国家高度重视乡村教师队伍建设，近年来采取了一系列政策举措，去年国务院又出台了乡村教师支持计划，提出了八个方面的政策措施，各地制定了具体办法。下一步要加大力度抓落实，加快形成“下得去、留得住、教得好”的局面。

@PendryLu：刘部长您好！校园暴力屡屡发生，请问教育部将有何措施？

刘利民：预防校园暴力是确保未成年人健康成长的需要，教育部高度重视。我们将进一步加强法治教育和心理健康教育。对出现的校园暴力事件，要依法依规及时进行处理。要加强学校管理，切实落实学校责任。还要加强对家庭教育的指导，推动完善法律法规，加大惩戒的力度。

@腹黑刁：现在孩子们的竞争起点越来越靠前，甚至从小学到了幼儿园。刘部长，请问您怎么看待幼儿园小学化的问题？

刘利民：我们一直努力纠正学前教育“小学化”现象，印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，开展了专项整治活动，结合学前教育宣传月广泛开展社会宣传，取得了一定成效。根治“小学化”需要全社会的共同努力，重点是推动幼小衔接，严禁组织小学入学考试，坚持“零起点”教学，消除家长“跟不上”的担忧。

@哈尼：越来越多的年轻人离开家乡进城务工，他们的下一代却很难享受到城市的义务教育资源。在这个问题上教育部有什么举措或者计划？

刘利民：进城务工人员随迁子女就学是我国工业化、城镇化进程中存在的客观现象。长期以来，国家实行并完善“两为主、两纳入”政策。今年1月1日《居住证暂行条例》施行，我们将推动建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，完善措施和办法，使随迁子女能够同在蓝天下，平等接受义务教育。

@NCU小芳pearl：我们都知道学前教育的重要性，目前已不仅是城市地区“入园难”，尤其是在广大农村地区，学前教育费用高，质量差等问题突出，请问您对学前教育怎么看？教育部在针对学前教育方面有没有什么举措？谢谢！

刘利民：近五年来，我们实施了两期学前教育三年行动计划，使得我国学前教育入园率从50%上升到75%，在园儿童增加了1000多万，许多农村儿童有了上幼儿园的机会。下一步，我们将启动第三期行动计划，大力发展普惠性幼儿园，着力解决农村学前教育资源短缺问题，加强教师培养培训，提高办园质量。

@爱心轩2004 ：减负后老师在学校讲的少，不补课就掉队，初中孩子都在补课，加重家长负担，更加重孩子的作业负担，孩子每天都11点睡觉，老师都在外面办班，这样老师哪有精力在学校讲课，家长最痛恨课内不讲课外补。怎么能取缔补课班，这是我们家长最关心的问题。

刘利民：有偿补课属于严重违反师德行为。我们始终把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，2015年出台了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，列出了6种严禁有偿补课行为，明确了处罚措施，对有偿补课行为发现一起查处一起，绝不姑息。欢迎广大家长监督。

@harubabyvip：请问如何看待北京学区房价格持续高温问题？“多校划片”政策真的能让教育资源均等化吗？

刘利民：国家大力推进义务教育均衡发展，校际差距明显缩小，但教育资源配置不均衡问题仍然存在。在总结地方实践基础上，我们推出了多校划片政策，指导择校热点地区实现机会公平，使学生享有平等进入优质学校的机会。这只是阶段性的补充措施，解决择校问题，最终还要靠扩大优质教育资源，办好每所学校。

@昵称都被占了是弄啥嘞：免费师范生的规模现在有多大呀？他们毕业后的去向都有哪些？

刘利民：实施教育部直属师范大学师范生免费教育政策以来，六所直属师范大学共招收录取免费师范生8.7万名，已有5.2万名毕业生到中小学任教。目前全国已有23个省份相继实施了地方师范生免费教育，每年有3万多名免费师范生到农村中小学任教。免费师范生有效补充了教学第一线，农村教师队伍面貌变化明显。

@_芝士小蛋糕：现在的中小学生考试压力很大，看媒体报道过有中小学生因不堪重负，选择轻生的。孩子们的身心健康同等重要，如何帮孩子们树立起正确的人生观，避免心理疾病的发生呢？

刘利民：学生自杀令人痛心。在社会转型期，其原因复杂。减负和加强心理健康教育，有利于减少问题发生。国家正在推动各地在中小学校开设心理辅导课、设立心理辅导室，排解学生心理压力。加强家校联系，进行有针对性的干预。强调通过体育锻炼、劳动教育，提升学生抗挫折能力，培育积极阳光心态。

@我不是真的张闹心：北方好多城市的污染比较严重，雾霾天气经常出现，请问在这种情况下，学生们的身体健康如何保障？何时停课何时复课有没有啥明确规定？

刘利民：我们高度关注学生健康。严重雾霾等极端天气时，地方教育行政部门可以按照当地政府统一部署和有关应急要求，确定是否停课。不停课的学校应尽量减少学生在校期间的户外活动。需要停课的学校要充分考虑家长的实际，做好相关安排。对于停课在家的学生，学校要多渠道安排好其学习，做到停课不停学。

@不知名作家巨英：近期我听说出台了一个政策：中考需要加考舞蹈、歌唱以及绘画。这个消息是否属实？这种片面的政策是否会扼杀那些不擅长艺术的小“钱学森”们？

刘利民：你的担心是没有必要的。我们高度重视学生德智体美全面发展，中考重在对学生的全面考察，不会对某种特长做硬性要求。

@LYCO68：请问义务教育均衡实现的可能性在哪里呢？每个学校的设备师资都不同，虽然划分了不同的片区，差别仍然很大，重点是否应该放在学校建设上？这是一个大工程，对于这方面教育部有什么规划吗？谢谢！

刘利民：教育部推动义务教育均衡发展，对全国县域义务教育均衡发展进行国家认定，对校舍建设、设备配备、教师配置、资金投入、质量标准等提出明确要求。我们努力缩小目前存在的区域、城乡、校际之间的差距，针对农村教育的短板，将继续实施好全面改造薄弱学校项目、乡村教师支持计划、营养改善计划等。